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    他轻晃了一下脑袋，将这可笑的念头从脑子里甩出去，然后将试卷递给关乐和，道了一声；“取优。”

    严松涛认可这份试卷取优，这份卷子的成绩就不会有什么异议了。

    果然，屋子里一连串的“取优”响起。

    时间紧迫，此卷一通过，关乐和便叫人去那边通知两位夫子。

    这一回，试卷是由两位夫子一起送过来的，先给齐伯昆、袁修竹和严松涛、关乐和过目了一遍，保证道：“这些题都是我们共同出的，没有错。”这才放到杜锦宁面前的桌案上。

    这一次试卷的难度是甲班的入门考试，考的是经义和试帖诗。这也是县试时要考的内容。

    所谓的经义，就是以四书五经中的一段一句或是不同章节的同一个主题的句子为题目，让应试者写文章，阐述自己的理解和认识，相当于现代的读后感或是议论文。

    一篇好的经义，需得引经据典，文采斐然，这就需要写文者的知识和见识广博，还要有自己的见解。中心思想要正确，要言之有物。

    至于试帖诗，则是根据提示写一首诗。这时候的试帖诗，还不像明清时期以八股文形式写，只需要押韵，有立意，同时也要扣题。但正是因为出题宽泛，应试者便需得把诗写得意蕴深远而有灵性，才能在一众考生中脱颖而出。

    经义和试帖诗，对应试者的要求都很高。把它作为甲班学子的入门考试，也是考核学子对于这两个内容最基本的掌握，要求并不是很高。

    读后感或议论文，对于经过五年模拟三年高考的人来说，实在是小菜一碟。唯一的障碍就是文言文的运用了。可这一点对于已写了十几本话本的杜锦宁来说，又不在话下。所以经义什么的，于她而言实在没什么难度。

    唯一的难处就是做诗了。

    虽然关乐和给她讲的第一课就是《诗经》，但作为一个理工狗，她真没有什么做诗的细胞。

    不过，好歹“熟读《唐诗三百首》，不会作诗也会吟”。凑上一首水平不高的试帖诗，想来还是没问题的。


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